Bagarmossens skola – vinnare av Kvalitetsutmärkelsen!

Den kommunala skolan Bagarmossen-Brotorps skolor har vunnit kvalitetsutmärkelsen i klassen skola! Kvalitetsutmärkelsen delades ut idag den 22 november i Blå hallen och jag hade förmånen att vara prisutdelare. Bagarmossen Brotorps skolor fick utmärkelsen med motiveringen:

Denna skola har en väl formulerad verksamhetsidé och värdegrund och leds av en närvarande rektor med en tydlig ledarskapsidé. Rektor och medarbetare arbetar gemensamt för att synliggöra behov och utvecklingsområden. Utifrån den stora utmaning skolan befinner sig i är de resultatförbättringar som åstadkommits berömvärda. Skolan ser värdet av ett systematiskt utvecklingsarbete och hur det kommer eleverna till nytta Det finns en tydlig vilja att utveckla verksamheten utifrån resultat och dialoger med föräldrar och elever. Både elever och lärare lovordar sin skola. Insikten att de har en del kvar att utveckla innan de når en skola i världsklass, och skolans målmedvetenhet att arbeta med det, visar att de är på god väg åt rätt håll.

Jag var i förra veckan på besök på Bagarmossen-Brotorps skolor där jag har varit flera gånger förut. Rektor Deirdre Olsson Cronin berättade om skolans kvalitetsarbete som fokuseras kring ett ”kvalitetshjul”. Årets alla aktiviteter är där inritade med analys av resultat, analys och åtgärder i kronologisk ordning. Bagarmossens skola har arbetat aktivt med både NTA och reading to learn. Rektorn har individuella samtal med alla elever i årskurs nio om hur de ligger till i olika ämnen och vad de siktar på, vilket sedan följs upp.

Det som slog mig mest under besöket på denna välordnade och trevliga skola var den betoning på höga förväntningar skolan har. Höga förväntningar föder höga resultat visar forskningen. Dessutom borde det ju vara självklart att alla elever ska få möjlighet att utveckla sig till sitt allra bästa. Dikten om ”The Average Child” används på Bagarmossen- Brotorps skolor för att  understryka hur alla elevers kapacitet  och drömmar ska tas tillvara:

Read Full Post »

Matematik i fokus – Spännande satsningar på Södra Latin

Idag besökte jag Södra Latins gymnasium för att höra mer om de projekt de arbetar med inom ämnet matematik. Jag träffade en grupp mycket engagerade och kompetenta mattelärare som berättade om hur de alla läser kursen Lesson Learning Studies. De arbetar gemensamt med att utveckla lektioner med hög pedagogisk kvalitet för de allra svåraste matematiska begreppen och filmar varandra för att kunna utveckla sina lektionsstrategier. Läs mer om metoden här. Att undervisningens betydelse för elevernas resultat kommit allt mer i fokus märks tydligt.

Mattelärarna har också länge arbetat med att säkerställa att de betyg de delar ut inte varierar mellan mattelärarna. Detta gör de bland annat genom att ge samma prov till alla elever och rätta varandras prov. De elever jag träffade under dagen kunde intyga att de kände sig rättvist bedömda! Det  är givetvis oerhört viktigt att det inte är någon skillnad mellan hur olika lärare betygsätter så att betygen kan vara så rättvisa som möjligt och mattelärarna på Södra Latin har kommit långt med detta.

Det är alltid kul att träffa elever! Ibland får man en något annan bild av en skola än den som skolledning och lärare vill förmedla… Så var dock inte fallet idag. Fem entusiastiska elever berättade mer än gärna om sin skola. Det bestående intrycket var hårt slit, men också mycket skoj. Att Södra Latin har öppet fram till åttatiden på kvällen talar väl också för att eleverna trivs.

Jag träffade sedan skolans ledningsgrupp som berättade mer om hur de arbetar och hur de har påverkats dels av den nya organisationen som införts i utbildningsförvaltningen i Stockholm, liksom den nya gymnasiereformen GY2011. Det var ett spännande besök och roligt att höra både från lärare, elever och skolledning hur matematiksatsningarna fungerar!

Read Full Post »