Sex av tio lärare vill införa betyg i ordning och uppförande, enligt en ny enkät från Lärarförbundet. Enligt Lärarnas Tidning visar enkäten också att nästan en femtedel av lärarna i strid med läroplanen använt uppförande eller närvaro som grund för sin betygsättning.
Undersökningen är ett intressant tillskott i debatten om den svenska skolans ordningsproblem. I Stockholm införde vi för fyra år sedan möjligheten för grundskolor att ge ett särskilt ordningsomdöme, vid sidan av de skriftliga kunskapsomdömena som ges i varje ämne. Vi införde också en redovisning av elevernas olovliga frånvaro i samband med terminsbetygen i högstadiet och gymnasiet. Bakgrunden var bland annat misstanken om att lärare väger in elevens uppträdande och skolk när kunskapsomdömen ges eller betyg sätts.
Det är onekligen en spännande brandfackla som Lärarförbundet kastar in i den svenska skoldebatten i och med dagens opinionsmätning. Många skolor brottas med omfattande ordningsproblem och vi behöver en bred och bra debatt om hur hur vi ska komma till rätta med dem.
