Sahlin vill tvinga (S)-kommuner göra som Stockholm…

Igår presenterade Mona Sahlin sin förskolepolitik. Läs här: DN, Aftonbladet, Politikerbloggen, GP, Sydsvenskan

Jag noterar att några av idéerna sedan länge är verklighet här i Stockholm. Kravet på rätt till 30 timmars förskola i veckan för barn som får småsyskon eller när föräldrarna blir arbetslösa är en självklarhet här.

Så generöst är det dock inte i alla kommuner. Där (S) har makten ser det ibland värre ut. I Göteborg står det i regelverket, som s-ledda kommunstyrelsen fattade beslut om så sent som i februari i år, att:

Vid föräldraledighet i samband med syskons födelse får platsen behållas 3 timmar per dag/15 timmar per vecka för äldre syskon i förskoleverksamhet om så önskas. Den begränsade tiden träder i kraft en månad efter syskonets födelse.

Barn vars vårdnadshavare är arbetslös erbjuds plats 3 timmar alternativt 5 timmar per dag, 15 alternativt 25 timmar per vecka. Den begränsade tiden träder i kraft en månad efter det att vårdnadshavare har blivit arbetslös.

I Malmö är man inte heller särskilt generös. Där innebär regelverket, som reviderats under mandatperioden, att:

Förskoleverksamhet skall tillhandahållas i den omfattning som behövs med hänsyn till föräldrarnas förvärvsarbete eller studier eller barnets eget behov (skollagen 2 a kap 6 §).

Barn vars föräldrar är arbetslösa och barn vars föräldrar är föräldralediga för vård av annat barn skall tillhandahållas förskoleverksamhet minst tre timmar per dag eller 15 timmar per vecka (skollagen 2 a kap 6 a, 6 b §§ ).

Mona Sahlin tar också upp behovet av generösa öppettider i förskolan. Hon beskriver att många förskolor bara har öppet mellan nio och fem. I Stockholm har dock förskolorna skyldighet att ha öppet efter föräldrarnas behov inom ramtiden som är från kl. 6.30 på morgonen till 18.30 på kvällen. Dessutom finns här också möjligheten till barnomsorg på obekväm arbetstid, som Mona Sahlin lyfter fram. Det är dock inte så väldigt många som efterfrågar detta. De flesta försöker nog ordna så att någon av föräldrarna är hemma med barnen på kvällar och helger.

Mona Sahlin föreslår nu lagstifning för att tvinga sina partikamrater i Göteborg och Malmö att följa Stockholms exempel och erbjuda ordentlig förskola till barn även när de får syskon eller någon av föräldarna blir arbetslös. Det var en oväntad utveckling av valrörelsen…

Read Full Post »

Next China/Next India

Dagens tredje och sista seminarium står utbildningsförvaltningen i Stockholm för. Det handlar om Next China och Next India, två projekt som bland annat innefattar att elever från tolv av Stockholm stads skolor får åka iväg på ett utbyte i Indien eller Kina. Under världsutställningen i Shanghai fanns ett antal elever med som under tre veckor genomförde sin praktik i Kina i samarbete med näringslivet. Jag kan bara tänka mig att det är en mäktig upplevelse.

På seminariet fick vi också lyssna på Transfer som är en organisation som förmedlar företagarföreläsare till skolorna i Stockholm och Kunskapspriset. Alla kan nominera, och vinnaren tar hem priset på en kvarts miljon inom respektive kategori. Senast att nominera är på måndag och gör det gör man enklast på kunskapsprisets hemsida.

För Stockholms del handlar det också om att hitta nya former för samverkan mellan gymnasieskolor med universitet, företag och organisationer. Kunskap och förståelse för globala villkor blir viktigare i en alltmer globaliserad värld; det gäller naturligtvis även skolan.

Read Full Post »

Lärare istället för byråkrater

Under förmiddagen deltog jag med Stefan Fölster, Maria Stockhaus och Lars Stjernqvist på ett seminarium om resurser till utbildning i regi av Lärarnas riksförbund, LR. Seminariet, med namnet ”Lärare istället för byråkrater” var för mig dagens andra i ordningen. LR redovisade intressanta siffror om hur mycket pengar som läggs på skolan de facto går till undervisningen, vilket jag skrev om i DN för ett tag sedan. Till exempel kan nämnas att i Norrköping går 52 % av resurserna som läggs på skolan till undervisning, i Stockholm är siffran 61 %.  

Sedan folkpartiet tog över i Stockholm har resurserna till utbildningen ökat med ca 10 procentenheter. Det vi gjorde i Stockholm var att vi tog bort utbildningsansvaret från stadsdelarna. Anledningen till det var att det kunde finnas 18 olika politiska styrningar i en och samma stad och en stor administrativ kostnad. Socialdemokraterna i Stockholm vill återföra stadsdelsnivån, vilket jag tror skulle vara att ta pengar från undervisningen och lägga på byråkrati och administration.

Och det här med förändring, det är naturligtvis viktigt. Man kan inte bara luta sig tillbaka och ge skolan ”lycka – till” pengar och sedan förlita sig på nånannanismen. Som politiker måste man göra något aktivt själva, det är inte som trisslotten att ”plötsligt händer det”. Politiker måste agera, det är därför vi finns. Att se till att resurserna till skolan faktiskt också hamnar i skolan är att ta ett sådant ansvar.

Read Full Post »

Rektor 2.0 – seminarium med lärarförbundet

I morse deltog jag på lärarförbundets seminarium i almedalen. Seminariet, ”Rektor 2.0”, handlade om ledarskapet och de krav som ställs av samhället på skolledare i dag och i framtiden.

Lärarförbundet i almedalen

Göran Harnesk (längst till vänster) från organisationen Bris inledde diskussionen på seminariet. Han menade att vara en rektor är lite som att vara lite av en tiokampare. Man ska vara ledande pedagog, medieguru, ekonomen som håller budgeten, arbetsledaren och föredömet för enskilda lärarna, den inspirerande talaren, psykologen, socialarbetaren och förhandlaren. Det är helt enkelt ett stort ansvar att vara rektor.

En annan aspekt som lyftes upp från Bris handlade om att våga lita på socialtjänsten och att man som skolledare ska ställa krav och att kräva att få respons från socialtjänsten. Jag håller med Bris när det kommer till samverkan mellan skola och socialtjänsten, en samverkan jag och Ulf Kristersson tagit initiativ till under mandatperionden , något jag skrev på DN-debatt med Jan Jönsson under förra sommaren.

Skolledaren har en svår roll; dels det kommunala uppdraget, och dels det statliga uppdraget.
För mig är det viktigt med självständiga rektorer som fattar egna beslut, men det måste också finnas bra administration och pedagogiskt stöd bakom skolledarna, något som utbildningsförvaltningen i Stockholm arbetar hårt med.

Read Full Post »